Animer des présentations - Piloter des réunions

Objectifs 

Construire sa communication et interagir avec un groupe - De la préparation au suivi des décisions prises

S’approprier les techniques d’animation de groupe

Conforter le message verbal par un non-verbal en conscience

Prendre plaisir à communiquer

Public et Prérequis

• Collaborateurs et Managers 
• Pas de prérequis

Programme

1. Pour bien commencer : prendre du recul face à son stress

• Développer une appréciation juste de ses communications => Régler « sa paire de lunettes » sur celles de ses interlocuteurs 
• Jeux de communication 

2. En amont - se préparer => FAIRE CONNAITRE

• Objectifs – Informations - Plan et Contrat moral

3. Piloter ses prises de paroles et les intéractions => FAIRE AIMER – FAIRE ADHERER  

• Accueillir –  Attirer l’Attention

• Introduire, clarifier…
• Engager les participants 

• Intéresser – Impliquer les participants

• Etre garant du « fil rouge » de la réunion
• Dynamiser les interactions
• Gérer les situations délicates

• Développer - Démontrer

• Valider la bonne compréhension
• Animer le débat, répartir la prise de parole
• Recentrer les échanges, arbitrer

4. Acter l’aboutissement des échanges – Pousser à l’Action => FAIRE AGIR

• Conclure efficacement, engager à l’action
• Favoriser l’adhésion de chaque participant
• Prendre congé - « Signer » son animation
   

Animation et Outils pédagogiques                     

• Animation interactive – Expérimentation, mises en situation, vidéos …
• Avant la formation : Mise en évidence des problématiques individuelles : poste occupé, types de communication animés, moyens disponibles, publics, points de satisfaction et difficultés dans la démarche de prise de parole en public. 
• Pendant et après les 2 jours : Mise en œuvre d’un parcours individualisé : définition d’objectifs personnels – Indicateurs de réussite – Axes de progression personnelle 
• Simulations filmées et commentées - Séquences filmées à la disposition des participants

Accessibilité aux Personnes en Situation de Handicap ou ayant des limitations
     - Les lieux de formation choisis sont adaptés aux PMR
    - Le 1er contact avec le commanditaire ou le questionnaire préalable ont pour but d'adapter le déroulé et les outils pédagogiques, le rythme de la formation et l'évaluation aux besoins identifiés.
    - Cette démarche s'inscrit dans celle plus large de l'inclusion des différences.
    - N au Carré s'appuie sur le conseil de l'AGEFIPH pour étudier les mesures de compensation nécessaires